鼓舞的文化蕴涵及社会功能研究

唐 冬
南宁市良庆区南晓镇中心学校

摘要

随着目前我国现代艺术文化事业得到的日益快速健康发展进步和广大人们文化教育学习意识得到不断增强提升，民间艺术课的专业教学及重要性已经受到全国越来越多文化人群所高度认可，各校已积极尝试顺应当前社会教育发展形势需求来开设各种传统民族文化艺术课程与教学，给今后我国中华传统艺术文化知识的全面传承及弘扬推广提供出了一个更多保障。鼓舞课程做为该校南宁市良庆区南晓镇中心学校班级的最后一个重要校本文化，现如今也已经逐步广泛的走入小学到幼儿园各个班课程体系设计中，其表演类型已多种多样，包括了壮族传统鼓舞、壮族嘹啰秧歌等，是我国家最宝贵古老的民间非物质文化遗产。本文即以广西壮族鼓舞学校为校例，结合教师多年长期从事民族音乐及教学等工作而积累得经验，就学校壮族鼓舞教育的传统文化艺术蕴涵性及实际社会功能而展开做了一番初步分析探讨或研究，以期全面促进当前我校的壮族鼓舞教学艺术的持续进步发展。

关键词

壮族鼓舞文化；社会功能；文化蕴涵；香火球