基于科创素养提升视角下新时代研究生第二课堂实践育人体系建设

袁 志平, 朱 丹
南京工业大学交通运输工程学院

摘要

在创新创业教育背景下，第二课堂实践育人成为提升新时代研究生科创素养的重要渠道。第二课堂实践育人提升研究生科创素养包含三条路径，调查与访谈后认为，研究生第二课堂实践育人面临三个问题与不足。研究生第二课堂实践育人科创素养评价应遵守三个原则。基于提升研究生科创素养这一根本任务，应构建“一核心三融合”的研究生第二课堂实践育人体系。

关键词

科创素养提升；新时代研究生；第二课堂实践育人

参考

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