新农科建设背景下植物学课程实践性应用型人才培养模式探究

孙 忠林
内蒙古民族大学农学院

摘要

2019年启动的新农科建设对植物学课程教学，以及相应的人才培养产生了很大影响。在新农科建设这一背景下，植物学课程实践性应用型人才培养的紧迫感不断提升，构建新的人才培养模式也成为了重要事宜。基于文献综述法、观察法等方法的应用，对部分学校植物学课程相应人才培养状况进行分析可以发现，人才培养层面存在很多问题是不争事实。本文将对新时期植物学课程实践性应用型人才培养问题进行分析，并提出新型人才培养模式构建的具体建议。

关键词

新农科建设；应用型人才；培养模式

参考

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