多模态理论在高中英语阅读教学中的应用——以Unit 4 Earthquake阅读教学为例

杨 娜
甘肃省兰州市西北师范大学

摘要

在传统教学中，教学形式的单一很难激起学生的学习积极性，进而不能够有效地提升学生的学习效率，为了提高高中英语教学效果，教师需要采用多模态的教学方式，进而提高学生的学习热情。本文将对多模态理论在高中英语阅读教学中的应用进行 分析，希望可以为提高英语教学效果提供参考。

关键词

多模态理论；高中英语阅读；应用

参考

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