浅谈初中古诗文教学创新思维能力的培养

曾 为国
南京市江宁区百家湖中学

摘要

创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果，培养学生的创造性思维，是学校教育的任务之一。语文学习中创新思维能力，指在语文学习中思维新颖独特而有创见的能力，除了具有思维的一般属性外，还具有主动性、求异性和独特性的特色。本文从培养学生的质疑问难能力、培养学生的求异思维能力、培养学生的联想想象能力、三方面入手，探讨了在初中古诗文教学中培养学生的创新思维能力。纵观整个古诗文教学，语文教师对学生进行创新思维能力的培养，必须建立在扎实掌握基础知识和基本技能的基础上，建立在掌握基本的思维方法的基础上，在教学的各个环节中，都要培养学生的创新思维能力。因此，在语文学习中，我们不仅要以宽容的态度去对待有个性的学生，还要积极培养，创造条件，促进学生个性的形成与发展。我们相信：今天对学生创新思维能力的培养，是为了明天他们更好的发展，未来属于他们。

关键词

创造性思维；质疑问难；求异思维；联想想象；好奇心；优美意境

参考

[1]人民教育出版社七上《语文》P140页《夜雨寄北》[2]七下《语文》P16页《天净沙•秋思》[3]八上《语文》P140页《愚公移山》[4]九下《语文》P124页《曹刿论战》