基于核心素养的儿童诗教学实践

郑 斯尹
肇庆市铁路学校

摘要

《中国学生核心素养》一书的出版，使教育更加重视全面发展的人。《语文课程标准》对儿童诗的定位进行了论述。综合教科书增加了儿童诗的份量，探索儿童诗的教学既是必然性，也是持续性。幼儿的思维特征和丰富的诗歌教育资源为探索创造了条件。儿童诗有助于提高学生的人文素质和审美趣味；读诗，玩游戏，交流加深理解，给作诗奠定基础。诗歌创作是一种语言之美。探讨一些基本思想和战略的综合应用。儿童的诗心可以转变成优美的诗行。儿童诗是我国小学语文教科书的一个重要内容，它的语言简洁而又充满了童真和童趣，是我国语文教科书中不可缺少的一部分。因此对小学低年级语文儿童诗教学的研究也十分必要。

关键词

核心素养 儿童诗 基本策略 交流 写诗

参考

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