浅谈核心素养视角下的初中信息技术教学策略

图尔妮萨古丽 赛麦提
疏勒县罕南力克镇中学

摘要

随着社会和教育改革不断深化，我国基础教育也发生了深刻变革。在这种背景之下，新时代学校应当积极适应发展变化要求，根据自身实际情况，以学生为中心，通过构建多元化教学模式，提升教学效率等途径来培养学生综合素质，推动素质教育深入实施，促进社会主义建设事业持续健康发展。随着我国基础教育课程改革和素质教育理念的不断深化，人们对学生综合素质提出了更高要求。因此，如何有效地进行教师培训和教学设计是当前教学改革中一个非常重要的课题，而对于信息技术学科而言，也应该加强其实践应用研究，以实现提高教学质量与教学效果的目标。本文就核心素养视角下初中信息技术课堂教学策略展开论述，旨在探讨相关问题，并从四个方面入手，分别阐述了教师培训及教学内容优化，教学方法创新以及课后辅导工作开展，从而更好地提高课堂效益，最终达到提升学生学习能力，完善知识体系的目的。

关键词

初中信息技术；教学方法；教学策略。

参考

[1]核心素养目标下的初中语文名著导读教学策略研究[D].鲁东大学，2021.[2]核心素养目标导向下的初中数学课堂教学策略研究[D].西南大学，2020.[3]核心素养视角下POEC教学策略在《物质结构与性质》的应用研究[D].牡丹江师范学院，2020.[4]核心素养视角下的初中科学项目式学习设计与实践研究[D].杭州师范大学，2020.