乡村振兴视域下农村青少年家庭教育问题探究

李 黎红
北京经济管理职业学院

摘要

乡村振兴的核心是“人”的振兴，人才振兴的关键在教育。家庭教育通过生活沉浸、父母引领和示范等方式，塑造孩子的人格特质和行为习惯，对人一生的发展起到极为重要的奠基作用。本文以乡村振兴为宏观背景，分析农村青少年家庭教育困境和原因，结合乡村人才振兴战略，搭建农村家庭教育指导帮扶体系，为全面提升农村家庭教育质量，提升农村青少年综合素质寻求解决策略。

关键词

乡村振兴；家庭教育；农村；青少年

参考

[1]李云霞．河南农村中小学生家庭教育现状调查[J]．当代家庭教育，2020（36）：5－6．[2]傅安国，张再生，郑剑虹，岳童，林肇宏，吴娜，黄希庭：《脱贫内生动力机制的质性探究》，《心理学报》，2020年第１期。[3]王平．关于儿童早期家庭教育的思考——基于蒙台梭利的早教理论[J]．长江丛刊，2019（8）：160 － 161．[4]中共中央办公厅，国务院办公厅转发：全国教育事业“十四五”规划纲要[EB/OL].