借助综合与实践活动课提升小学生的数学素养

黄 慧君
陕西省汉中市城固县集灵小学

摘要

我们常说的数学素养就是运用数学知识解决问题的能力，数学素养还是学生核心素养的重要构成部分。综合实践是基于某个（些）问题，学生自主参与的学习行为。通过这类活动，能让学生们借助各学科相关知识或方法，快速准确地解决数学问题。在活动过程中，教师要强调学生的个人体验感，主动发现问题并选择适合自己的方法。在生活当中，将现实问题转化为数学问题，并借助小伙伴的合力完成既定目标。可以说，整个实践过程就是一个探索过程，也是和别人分享成果的过程。本文就综合实践活动与小学数学教学进行分析，旨在不断提升小学生的数学素养水平。

关键词

综合实践活动；小学数学；课堂教学；数学素养

参考

[1]王梅生.实践，探索，体验中走向开放——"小学数学综合实践活动"操作尝试[J]. 新课程（教研版），2021，（020）：144.[2]于文字，李思妍，梁玮.小学数学综合实践教学目标落实路径探析[J].教学与管理，2022（32）：4.[3]赵方正.探究性学习在小学数学教学中的应用[J].中学课程辅导（教学研究），2021（14）：80-81.