“工匠精神”引领下中职学生核心素养培养的策略分析

许 凤清
单县职业中等专业学校

摘要

教育部在2021年中等职业学校招生工作要求中提到“坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。” 本文将阐明工匠精神的含义，并从中职学校核心素养的培养方向进行分析，提出重培训、养习惯、强规划、促文明四个角度的培养策略，供广大中职学校教育工作者参考。

关键词

工匠精神；中职学生；核心素养

参考

[1]于文婧.我国中职教育“工匠精神”培养路径研究[D].哈尔滨师范大学，2018.[2]张金红.中职生“工匠精神”职业素养培养策略[J].戏剧之家，2020，25：201+203.[3]张胜杰，杨达.在专业教学中融入工匠精神的路径探究[J].天津职业院校联合学报，2018，2012：36-40.