生活情境在小学数学教学中的应用探究

王 翠桃, 杨 贵香
山西省吕梁市岚县城关小学

摘要

小学数学是学生数学启蒙的关键阶段，高质量的数学教学效果能够更好的提升学生的数学综合应用能力，为之后的高阶段的数学学习奠定坚实的基础。数学是一门与生活联系十分紧密的学科，学习数学的目的就是为了将数学理论运用到生活中，从而提高生活水平。在日常教学中，教师可以通过挖掘日常生活中的数学元素，将其结合在教学工作中，来促使学生更深刻地理解和应用数学知识。如何将生活中的情境元素应用于小学数学的教学过程中，是每个教师需要认真思考的问题。本文通过对生活情境在小学数学教学中应用的重要性进行分析，结合现阶段生活情境在实际教学应用中出现的问题，提出几点可以优化小学数学教学中生活情境应用效果的几点措施，以期能提高教师对生活情境教学的重视程度，推动小学数学教学工作的快速发展。

关键词

生活情境；小学数学；应用探究

参考

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