新工科背景下应用型本科高校新商科教育产教融合育人模式探索与实践

王 梦霞, 汝 晨
山东协和学院

摘要

产教融合育人在高等工程教育人才培养过程中发挥着重要作用。本文通过阅读文献，研究应用型本科高校新商科教育产教融合育人发展的现状，分析其在新商科教育产教融合育人方面的成效及问题，结合新工科和新商科教育的要求，提出构建符合我国实际的产教融合育人模式，从育人目标、培养内容、标准制度建设和周边环境利用等方面入手。

关键词

新工科；新商科教育；产教融合；育人模式

参考

[1]李培根.工科何以而新 [J]. 高等工程教育研究，2017(4）：1-4，15.[2]陆国栋.“新工科”建设的五个突破与初步探索[J].中国大学教学，2017(5）：38-41.[3]张丽娟，葛运旺，王新武.深化产教融合的本科人才培养研究与实践[J].实验技术与管理，2020，37(7）：169-172.[4]黄文炎.校企共建行业学院构建“八个共同”机制为导向的产教深度融合协同育人模式-以贺州学院为例[J].贺州学院学报，2020，36(2）：152-155，164.