新课标和STEAM教育理念引导下的小学英语课堂教学——以Fight for containers主题课程为例

薛 浩悦
西安市实验小学

摘要

2022年4月教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中指出：聚焦核心素养，面向未来，加强课程综合，注重关联，变革育人方式，突出实践等。新课标为课程改革指明了方向，倡导综合性课程、跨学科融合、社会实践、生产劳动、项目化学习等多点融合。STEAM是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、人文艺术（Art）、数学（Mathematics）等学科同构成的跨学科课程。随着国家经济水平的日益提高，未来的教育中，我们更注重的是核心素养，即适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，STEAM教育的多元融合课程模式，强化了多学科协同育人功能，形成了一个素质教育与创新实践融合的闭环，在核心素养培养和提升方面独具优势和价值。2022新课标所倡导的与STEAM教育理念完全吻合，新课标背景下STEAM教育与小学英语学科的课程开发、设计及实施的时效性、实用性，有着重要的实践价值、理论价值与实践意义。

关键词

新课标；STEAM教育；核心素养；小学英语教学