“双减”政策背景下学校体育工作研究
摘要
体育是强身健体的重要课程,随着“双减”政策的落实,中小学体育教学水平也有了很大进步。“双减”政策和《“十四五”体育发展规划》的相继出台,既为学校体育教学工作的发展带来契机,更为体育融入“双减”政策背景下的教学创造了有利条件。基于此,本文主要对“双减”政策背景下学校体育工作进行探索研究,以供相关教育者参考。
关键词
“双减”政策;学校;体育工作
全文:
PDF参考
[1]侯广斌.中小学体育课程改革过程中存在的制约因素的探讨[J].北京体育大学学报,2020(11):1546-1548.[2]方程.青少年“三位一体”体育健康教育模式研究————基于西安市的调查[J].成都体育学院学报,2020,39(5):37-43.[3]孔庆波,熊禄全.城市社区与学校体育场馆资源的共生发展研究[J].首都体育学院学报,2020,27(1):38-42.[4]于素梅.中国学生体育学科核心素养框架体系建构[J].体育学刊,2020(7).
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-02-137033
Refbacks
- 当前没有refback。