浅谈五年级小学数学应用能力培养实践

彭 瑞霞
山东省菏泽市郓城县张营镇小屯小学

摘要

数学是以数量关系、空间结构、发展变化以及数学模型等为概念为主要研究对象的综合性、工具性学科，它是人类思维得以表达、人们科学严谨态度得以传递、缜密周详推理能力得以发展的重要媒介。《数学课程标准》中指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学、理解数学”。这一现实不仅说明了数学课程根植于现实生活、服务于现实生活的内在联系，更为现代数学课程教学指明了未来的发展方向。基于数学学科知识抽象复杂、晦涩难懂的学科特性，为了全面推进小学数学课程改革的进程，小学数学教师必须正确认识生活与数学、实践应用与学科教育之间的内在联系，帮助小学生建构数学与生活的完整架构、发展与锻炼小学生的数学应用能力。

关键词

小学；五年级数学；应用能力培养；策略

参考

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