普及化阶段优化高校专业发展研究

王 晓燕
辽宁师范大学教育学院

摘要

2021年我国高等教育毛入学率达到了57.8%，意味着我国高等教育迈入普及化阶段，将进一步影响我国高校自身发展以及其专业结构的优化。文章基于对我国高等教育学校设置专业情况的调查，认为普及化背景下高校专业结构还存在调整的空间，主要表现在高校专业调整与市场调节适配问题、高校专业调整与政府放权幅度冲突问题和高校学科建设与专业去留的优化问题。对此，可完善竞争机制，信息监测供给，政府转变监督角色；差异定位高校，分类管理专业，各类高校发挥价值；建立社会力量，参与专业设置，优化调整高校专业；以推动普及化阶段高校实现均衡发展。

关键词

普及化；高等教育；专业调整

参考

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