“三全育人”背景下美容美学课程思政建设
摘要
在美容美学课程中,除了培养学生的美容美学知识和技巧之外,做好思政教学也是非常重要的,通过思政教学,更好的引导学生了解美容美学课程特色,培养学生的思想感悟,帮助学生养成良好的学习习惯,提升学生的德育素养。所以,在“三全育人”背景下教师还要充分认识到课程思政教育的重要性,结合“三全育人”理念,将思政教学充分融入到课堂中,更好的优化课堂,提升思政教学效果。因此,本文首先分析了“三全育人”背景下美容美学课程思政建设中存在的问题以及加强课程思政建设的意义,然后确定思政教育的课程目标,最后对其具体的思政课程教学策略进行分析,以供参考。
关键词
三全育人;美容美学;思政建设
全文:
PDF参考
[1]岳凤.构建高校美育与思想政治教育同向双行的育人格局[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2022,36(11):40-42.[2]李虎.“三全育人”模式下“大思政”育人格局的构建与实践[J].才智,2022,14(34):38-41.[3]黄溥冰.“三全育人”模式下学前教育专业钢琴课程思政教学探索与实践[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(11):64-66.[4]倪涵.基于“三全育人”理念的高职院校实践育人模式探索与实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(20):27-29+32.[5]罗明凡.深挖思政元素 实现三全育人的“旅游经济学”教学研究[J].营销界,2020,25(38):79-80.[6]陈凯,林天水,严爱玲.“三全育人”视域下“中国传统文化”课程思政教学改革探索——以G学院为例[J].淮北职业技术学院学报,2022,21(05):61-64.[7]张绍时.“三全育人”背景下美学课程思政建设[J].长沙大学学报,2022,36(03):99-103.[8]吴婷婷,五味子,余瑞.“三全育人”背景下“口腔正畸学”课程思政教学理念探讨[J].科教导刊,2022,19(07):124-126.[9]李丽.“三全育人”理念下美育与高校思想政治教育融合性探究[J].理论观察,2021,33(09):41-43.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-02-137063
Refbacks
- 当前没有refback。