“进步幅度评分法”在高中学生体育教学中的应用及效果

孟 祥瑞
合肥一中

摘要

近年来，随着素质教育的深入发展，为我国体育教学创新改革带来重大机遇，其中进步幅度评分作为新时期体育课程教学中的一种有效的应用观察手段，能够帮助教师更加清晰直观的了解现阶段学生的体育学习情况，也能够为后续的体育教学改革和方式的调整提供明确思路依据。鉴于此，本文将着重分析进步幅度评分模式，在高中体育课堂中的应用情况，并对应用结果加以观察，旨在为更好地提高这种方式在高中体育教学中的应用水平。

关键词

进步幅度；高中学生；体育教学