以发展性纪律提升大学生思想政治教育有效性研究

王 艾
西华师范大学

摘要

法国教育学家涂尔干在其著作提出影响道德教育主要因素：发展性纪律精神、社会群体依恋和自主（自决）精神。书中认为适当的道德教育方式能培养学生社会规范感、为未来职业道德和公民道德做准备，因此具有发展性价值，这种效用被称为发展性纪律。这一观点对我国思想政治教育也具有也有积极作用。大学生的思想政治教育尤为重要，是我国高等教育的重要内容，但目前思想政治教育工作仍然存在这一些问题，尤其是思想政治有效性。以发展性纪律的两大观点开展思想政治教育有效性具体途径：一是以课堂教学为主轴的首要影响因素，发挥思想政治教育主渠道的作用；二是以发展性纪律观中社会群体的依恋性展开思想政治教育工作。

关键词

发展性纪律；思想政治教育有效性

参考

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