全科住院医师规范化培训中应用目标教学法带教的研究

刘 中华, 席 建军
内蒙古医科大学附属医院

摘要

目的：探究目标教学法应用于全科住院医师规范化培训带教效果。方法：2021.1-12，择取36位全科住院医师分为改进组（目标教学法带教）和参照组（常规带教），比较带教效果。结果：改进组考核成绩和教学模式满意度均高于参照组，（P＜0.05）。结论：目标教学法应用于全科住院医师规范化培训当中可实现对带教效果的大幅度提升，具有良好的人才培养示范效应。

关键词

全科住院医师；规范化培训；目标教学法

参考

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