基于“四史”学习的高校思政教育创新路径研究

孙 婧
宁夏财经职业技术学院

摘要

“四史”是基于我国近现代历史变革而记录的历史文献，将其与高校思政教育相结合，能够帮助把握教育核心要义，可进一步夯实学生理想信念，利于实现革命精神传承。而在实际进行思想政治教育期间，为更好的发挥“四史”作用，需要掌握有效教学方式，以此实现思想政治教育与“四史”相结合。基于此，本文从“四史”入手展开研究分析，探讨“四史”与高校思想政治教育间的联系，分析“四史”在高校思想政治教育中重要性，重点思考以“四史”为基础创新高校思想政治教育的路径。

关键词

“四史”；学习；高校；思政教育；创新路径

参考

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