活用信息化技术提升课堂质效创新与实践

赵 尧麟¹, 魏 娜¹, 刘 佳妮¹, 朱 晓盈²
1、国网四川省电力公司技能培训中心四川电力职业技术学院
2、浙江传媒学院

摘要

随着“三教”改革的深入推进，“翻转课堂”教学模式的推广，以及多媒体和信息化技术在教育培训中使用和推广，越来越多的课程建设了线上课程资源，采用线上线下混合式教学方式开展。是否建设了充足的线上教学资源，是否能够灵活有效的实施线上教学，决定了现阶段线上教学质量高低。基于此，本文就四川电力职业技术学院在2022年9月采用线上教学替代传统教学方式开学授课，在一个多月线上教学过程中，通过笔者在线听课，自主参与授课，课后开展问卷调查和线上教研活动等多种方式，结合学院前期开展线上教学资源建设情况，整理出活用信息化技术实施在线授课的一些教学方法和手段，希望能为线上线下混合式教学的深入推进提供一些思路和帮助。

关键词

信息化技术；课堂研究；创新实践

参考

[1]一种基于大数据思维的教学效果评价手段新思路[J]. 罗想.数据.2022（04）[2]基于智慧课堂的高职混合式教学效果评价与调查[J]. 李阳.电脑知识与技术.2022（19）[3]基于大数据的云课堂教学效果评价系统设计[J]. 谭韶生.信息与电脑（理论版）.2020（24）