项目化学习：小学数学问题解决能力培养的有效路径

秦 琳
南京师范大学 教育科学学院

摘要

问题解决能力是当今小学数学课程标准中提出的八大数学素养之一。为探究寻求一种培养小学生数学问题解决能力的有效路径，文章将项目化学习与数学课堂融合，力图培养学生的问题解决能力。基于当前小学数学问题解决能力的培养困境，指出项目化学习与小学数学课堂融合的必要性与可能性。由问题解决能力的指标体系向教学目标转化，探究从问题、情境、表现性评价中开展项目化学习培养学生数学问题解决能力。

关键词

小学数学；问题解决能力；项目化学习；培养诉求

参考

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