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新农村建设背景下农村留守儿童学前教育问题探析

左 玉玲
甘肃省酒泉市肃州区银达学区

摘要


随着时代的不断进步,城市里的大量劳动力都是来自农村的青壮年,他们将年幼的子女放在农村,交给爷爷奶奶、亲戚、甚至直接寄读与学校,留守儿童在当前社会上也是比比较受关注的,这些留守的儿童年龄普遍比较小,大多十岁以下,在孩子的教育时期,家庭教育非常重要,如果父母长期在外务工,孩子长时间缺少父母的陪伴,对与孩子的身心发展示很不利的,随着人们生活的压力越来越大,年轻父母外出的比例也越来越高,导致留守儿童越来越多,暴露的一些问题来看,想留守儿童的学前教育做好是有一定的难度,正因此,如何提升农村留守儿童的学前教育问题,是值得社会去深思的,可以经过对应的方针建议,对儿童的健康发展有利。

关键词


新农村;留守儿童;学前教育;问题

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参考


[1]林弘扬.经济学视角下的留守儿童学前教育问题[J].今日财富,2019(24):16.育,2019(27):9-10.[2]朱红.当前农村学龄前留守儿童的教育问题分析[J].散文百家,2019(06):165.[3]李艺.留守儿童的学前教育[J].课程教育研究,2019(23):210-211.[4]王淑君.留守儿童学前教育管理模式探讨[J].中华少年,2019(03):160.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-03-137203

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