基于目标达成度的《工程测量》课程教学质量评价分析

潘 兆东, 黄 俊豪, 刘 良坤, 丁 其乐, 沈 博谦
东莞理工学院生态环境与建筑工程学院

摘要

本文以《工程测量》课程为例，设置课程知识点、课程目标和毕业要求指标点的关联度矩阵，制定达成度评价方法，并根据达成度计算公式对我校土木工程专业学生近三年该课程的教学活动数据进行达成度分析，查明当前课程教学设计中存在的不足和原因，在此基础上对课程教学活动进行了进一步完善，以期最大程度地提高课程的教学质量。

关键词

目标达成度；教学质量；工程测量；教学改革

参考

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