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高等院校金融学专业教学团队建设探索与思考

李 银星
珠海科技学院

摘要


高等院校教学团队的建设及运行依托于我国国家教育制度,是教育部、财政部依据改革工程而确立的重要内容之一,是高校的有效组织形式。专业教学团队建设利于提高教学质量,改革教学结构,丰富教学内容,完善教学形式,是新时代新常态化下新的教学手段,完善教学团队建设是时代所需,是我国教育历程中必经之路,教学团队建设对整合优化教学资源,提升我国教师综合素质具有促进作用,因此教学团队建设是高校教学改革发展的主题之一,金融专业面向财政教育,利于为我国培养优秀的金融人才,是我国必须重视且发展的专业,高职院校金融专业教学团队建设的研究与实践是本文论述的主题。

关键词


高等院校;金融学专业;教学团队建设

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参考


[1]刘孟飞,刘曾连.金融科技时代高等院校金融专业教育教学改革研究[J].成都大学学报(社会科学版),2021(04):111-119.[2]黄蕊.普通高校金融工程专业教学团队建设问题研究[J].文教资料,2015(22):160-161.[3]朱青山. 高等院校农学专业类教学团队建设的运行机制及内涵建设研究[D].石河子大学,2010.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-10-137302

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