首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

立足课文,促进初中语文教学有效性

邓 卫东
山东省菏泽市牡丹区实验中学

摘要


语文作为贯穿我国教育各个阶段的重要内容,不仅对学生的理解、认知、思维、想象等多方面能力的形成与发展中有着极为重要的引导作用,更是对学生整体的学习效果以及长远的发展方向有着极为重要的影响,因此,教师教学的理念、手段、方法、内容等都备受各界的关注与重视。而初中阶段,作为学生的重要转折阶段,语文教学的重要性愈发明显,如何有效结合学生发展的规律和特点,开展高效、有序的语文课堂活动成为当前摆在众多教师们面前急需解决的问题。基于此,下文将围绕当前初中语文课堂教学中存在的不足展开分析,并提出几点提高语文教学有效性的可行策略,希望能为部分教师的研究与创新提供一点思路和方向。

关键词


立足课文;初中语文;促进有效性;存在不足;可行策略

全文:

PDF


参考


[1]张继恒.(2017). 立足文本,促进初中语文教学有效性. 语文教学与研究:综合天地(8),1.[2]徐志平. 立足教材,以生为本——初中语文阅读有效性教学初探[J]. 中文科技期刊数据库(全文版)教育科学:00017-00017.[3]纪树霞. 立足文本 提高初中语文教学有效性[J]. 教育,2016,000(003):P.168-168.[4]邓茗琼. "立足核心素养,提升初中语文教学有效性." 软件(教育现代化)(电子版)(2019).[5]李丽华. 让"训练"成为常态的课堂教学——提高初中语文教读课文课堂教学的有效性[J]. 语文月刊,2010(7):4.[6]汪选桃. "乐趣,科学,高效——初中语文教学有效性探讨." 中学语文:大语文论坛(下旬)4(2015):2.[7]王小伟. 巧设问题,提高初中语文教学有效性[J]. 新课程:中学,2019(4):1.[8]杨飞飞.(2019). 立足课文,促进初中语文教学有效性. 中学课程辅导(教学研究),013(031),41.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-10-137340

Refbacks

  • 当前没有refback。