基于新工科背景下的工程经济学课程教学改革探究

于 佳琦¹, 高 飞¹, 赵 新宇¹, 徐 宁¹, 刘 景海¹, 纪 新波²
1、内蒙古民族大学化学与材料学院内蒙古民族大学化学与材料学院国家级化学实验教学示范中心
2、内蒙古通辽市工业和信息化局

摘要

工科教育在新工科背景下的教学改革已逐步兴起，传统的教学模式已不能满足高质量应用型人才的需求。本文通过对《工程经济学》课程教学改革的探究，证实了多元化教学方式与考核可以提高学生自主学习的能力及学习兴趣。通过“四项融合”的有机结合及相互补充，教学改革得到了积极效果，为今后进一步完善奠定基础，为工科专业认证提供素材。

关键词

工程经济学；课堂教学；教学改革

参考

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