高职护生专业认同的影响机制：积极心理资本与自我效能感的关系

张 良帅
安徽中医药高等专科学校学生处

摘要

目的 探讨高职护生积极心理资本、自我效能感对专业认同的影响。方法 2021年8—10月采用大学生心理资本量表、职业自我效能感问卷、护生专业认同问卷对陕西省某3所高职院校805名护生进行随机抽样施测。结果 高职大学生专业认同处于相对较低水平，男生低于女生，大二学生得分高于大一、大三学生；高职护生心理资本、职业自我效能感与专业认同呈显著正相关，心理资本与职业自我效能感呈显著正相关；结构方程模型分析显示，职业自我效能感在心理资本与专业认同之间具有部分中介作用。结论 高职护生心理资本与职业自我效能感以及专业认同存在密切关系，运用职业自我效能感能够进一步解释高职护生专业认同的影响机制。

关键词

高职护生；专业认同；心理资本；职业自我效能感

参考

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