学前教育本科生专业实践能力提升策略

杨 引弟
陕西国际商贸学院

摘要

学前教育专业本科生对于实践能力的提升是时代发展的必然选择。提升学前教育专业本科生实践能力，既是培育优质幼儿园师资的重要保障，又是教师专业发展的重要诉求。但现阶段，学前教育专业的本科生普遍存在理论与实践脱节的情况。现阶段学前教育本科生在提升实践能力方面存在学生师德素养较弱、育人意识薄弱、沟通能力较弱、专业实践能力与实际需求脱节、教育实践过程监督不力等问题。以此，高校应提高学生师德素养、综合育人能力、沟通能力、明确专业实践目标、加强教育实践过程监督，以此促进学前教育本科生适应幼儿园教育。

关键词

学前教育；本科生；专业实践能力

参考

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