师范专业心理学课程内容重构及资源开发研究

张 凌艳, 王 文芳
阜阳幼儿师范高等专科学校

摘要

心理学是一门关注人类思维、行为和情感等方面的学科，具有广泛的学科背景和应用领域。而在师范教育中，心理学课程则是培养未来教师必不可少的基础课程之一。然而，传统的心理学课程往往以理论知识为主，缺乏与教学实践相结合的教学内容和方法，难以满足现代教育的需求。因此，对师范专业心理学课程内容的重构和资源开发研究显得尤为重要。本文旨在探讨师范专业心理学课程内容的重构和资源开发研究，从而提高教学效果和教师教育质量。首先，本文将对传统心理学课程存在的问题进行分析，并提出课程重构和资源开发的必要性。其次，本文将介绍基于教学实践和学生需求的课程重构模式和资源开发策略。最后，本文将对课程重构和资源开发的成效进行评价和总结。通过本文的研究，希望能够为师范专业心理学课程内容的优化和教学质量的提升提供一些启示和参考。同时，也希望能够促进教育教学改革和创新，为教师教育和学生发展做出更大的贡献。

关键词

师范专业；心理学；课程重构；资源开发

参考

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