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小学美术教学中思维导图型板书设计分析

龚 佳红
义乌市官塘小学

摘要


随着课程标准的深化改革,当前小学美术教学目标与重点都有所改变,社会上对美术教学提出了全新要求。目前,大部分教师在教学过程中,依然持续使用传统板书设计方式,导致板书内容枯燥死板,既没有体现美术学科的特点,又没有贯彻新课标教学理念,严重影响教学效果。本文针对小学教学中思维型板书设计展开分析,简要概述思维导图型板书设计的基本内容,分析其优势与劣势,并重点分析其在小学美术教学中的设计策略,旨在为相关教师提供参考,提升板书设计的合理性与科学性,强化小学美术教学的效果,以望借鉴。

关键词


小学美术;思维导图;板书设计

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参考


[1]张倩.在中学美术“设计•应用”学习领域教学中应用思维导图的策略[J].美术文献,2022,(06):104-106.[2]王琴.视觉时代下思维导图在幼儿园美术教学中的运用[J].智力,2022,(17):191-194.[3]张娜静.思维导图在小学高年级美术欣赏课教学中的运用[J].家长,2022,(15):135-137.[4]阮冰霜.思维导图在高中美术鉴赏教学中的实践探究[J].美术教育研究,2022,(09):154-155.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-13-137895

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