新文科背景下高校语言服务人才培养模式探索

玛依热 吾司曼
新疆财经大学基础学院

摘要

新文科背景下，高校加快推进语言服务人才培养，是应对国内外语言服务市场发展趋势，满足国家发展战略需求的正确选择。本研究主要探索语言服务人才培养模式，通过深入分析新文科背景下语言服务人才的需求，明确高校培养语言服务人才需要把握的重点与目标，即培养适应新时代要求的应用型复合型语言服务人才。然后就高校如何基于新文科背景构建语言服务人才培养模式，提出了主要的思路，包括学科专业教学与技术应用教学相结合、基于学科交叉开展本专业语种教学+N个语种教学等。另外，文章还从语言服务人才培养模式的实施层面提出了几点建议。

关键词

新文科；高校；语言服务人才；培养模式

参考

[1]王立非. 从语言服务大国迈向语言服务强国——再论语言服务、语言服务学科、语言服务人才[J]. 北京第二外国语学院学报，2021，43（01）：3-11.[2]程海东，陶源. “新文科”和“新指南”背景下俄语本科翻译技术教学现状与对策研究[J]. 中国俄语教学，2022，41（02）：86-95.[3]刘和平，韩林涛. 新文科背景下融合型语言服务人才培养模式[J]. 外语教育研究前沿，2022，5（04）：27-33+91.[4]裴晓宇，马瑞贤，张梦洁. 新文科背景下地方高校语言服务复合型人才培养路径研究[J]. 校园英语，2023，（10）：46-48.[5]刘朝阳. “一带一路”背景下高职院校语言服务人才培养路径探索——以广东农工商职业技术学院应用英语专业为例[J]. 襄阳职业技术学院学报，2022，21（02）：46-50.