应用型本科“1+X证书”数字艺术体系的发展与研究

栾 黎荔
湖北工业大学工程技术学院

摘要

随着艺术设计专业不断向数字化转型，应用型本科的课程体系也随之进行了大幅的改革。艺术设计专业人才的培养与社会需求依然存在着较大的差距，“就业难”和“招工难”的局面依然严峻，特别是 “后疫情时代”带来的困境，更加加深了这种矛盾的升级。然而，“1+X证书”的概念已经在应用型本科中流行，其主要的目的是提升大学生的专业实践技能，更能适应日新月异市场的变化，在就业市场更能获得企业的青睐，是应用型高校教育加强产教融合的深入实施和实践的一种应用，更是加速高校的改革落实，培养人才综合素质的表现，对深化产教融合、校企合作、培养技能化应用型和复合型人才都是最为有效的手段。论文围绕着艺术设计数字艺术课程的专业特点，提出如何加强课程的体系建设与融合产教特色，解决目前艺术设计专业“1+X证书”普遍存在的一些关键问题，进行分析与研究，并提出可行性的解决策略和实施方案，让“1+X证书”数字艺术课程的体系得到进一步的完善，为校企合作、自主创业等利于大学生就业的命题提供可借鉴的参考与探讨。

关键词

应用型本科、1+X证书、产教融合、数字艺术、课程体系

参考

[1]“1+X”证书制度下高职院校创新型人才培养及实施路径研究. 梁艳；胡先智；丁心安；王艳娥.创新创业理论研究与实践，2022[2]“1+X”证书制度下高职院校课程体系建设研究. 世文丹.创新创业理论研究与实践，2022[3]基于产教融合的数字媒体专业教学创新策略. 宋玮.中国传媒科技，2021