小学语文单元整合教学方法探究

肖 黎菲
蒙城县逍遥路小学

摘要

部编版语文教材编排注重体现知识的纵向发展和单元内部的横向联系，基于此，教师要站在单元整体的宏观角度，将零散的学科知识进行单元整合，全面提高学生的语文素养。本文通过论述单元整合的优势，单元整合教学的方法，通过依据不同课型、提炼单元主题、精读课文与略读课文整合、利用课堂练笔、同类课文对比的方法，从而帮助学生科学地构建语文知识与学习系统，提高学生语文学习能力，促进学生深度学习的发生和核心素养的提升。

关键词

单元整合; 语文素养; 教学方法

参考

[1]葛丽娜.逆向设计理论视域下小学语文大单元教学设计优化研究[J].课外语文,2021(33):59-61.[2]程小会.浅谈小学语文单元主题教学[J]科学咨询，2021（01）:12[3]韩昌林.小学语文主题学习下的单元整合策略浅谈[J].新课程,2021(40):167.