大学学前教育专业“教医结合”人才培养模式探究

曹 盈盈
郑州黄河护理职业学院

摘要

健康中国行动计划要求进一步加强儿童早期发展服务，社会对学前教育人才的需求也日益增长，因此培养更多高素质、复合型学前教育人才已成为高校学前教育发展的重中之重。基于此，本文从学前教育专业“教医结合”模式的内涵出发，深入探讨了“教医结合”人才培养模式的关键性意义，进而结合大学学前教育专业的实际情况，提出一系列实施“教医结合”人才培养的具体路径，旨在推动我国学前教育专业的持续优化和升级，实现更高质量的发展。

关键词

学前教育专业;教医结合;人才培养

参考

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