新高考视角下高中数学课堂教学设计分析

刘 丽丽
辽宁省朝阳市第二高级中学

摘要

新高考改革提出要聚焦基础，强调数学应用能力的培养。这对高中数学教学提出了新要求。本文通过文献研究和调查，分析新高考背景下高中数学课堂教学存在的问题，提出针对性的教学设计策略。研究发现，应加强数学基础知识和技能的训练，注重数学概念的深化，增加情境式教学，并采用启发式、讨论式的教学方法。同时，要重视过程性评价，及时了解学生学习情况。新高考改革为高中数学教学提供了契机，教师需要不断改进教学设计，以适应新的考试形势。

关键词

新高考;高中数学;教学设计;教学策略

参考

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