积极心理学视野下关注高校辅导员心理弹性提升幸福感 水平研究

李 菁
陕西学前师范学院

摘要

众所周知，高校学生辅导工作事项繁杂，工作持续时间长，辅导员心理压力较大，压力疏导渠道不足，造成我国高校辅
导员幸福感较低，情绪长期处于低落状态，容易因此患上抑郁症和精神分裂症，工作热情和教学水平都会因幸福感水平低而有所下
降，为解决此问题，必须运用积极心理学领域的研究成果激发辅导员的心理弹性，提高辅导员队伍的心理幸福感指数，鼓励高校辅
导员在自身岗位上为社会、为他人发光发热。本文依托现代心理学视角分析了造成高校辅导员幸福感不足的原因，详细论证了使辅
导员心理弹性保持在较高水平的重要性，并明确提出了通过提升心理弹性水平保障辅导员心理健康的可行策略。

关键词

辅导员；高等教育；幸福感水平

参考

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