高职院校产教融合人才培养模式研究 ——以英语教育专业为例

杜娟 子
湖北幼儿师范高等专科学校

摘要

幼儿的成长关乎国家未来，大力发展学前教育、提高学前教育质量一直是我国教育部门关注的问题。随着我国对外交流
程度不断提高，我国与世界各国维持着良好的合作共赢关系，为了使幼儿有条件接受高水准的英语教学，我们应当从源头抓起，提
高学前英语教师的水平。目前看来，我国学前教育英语人才在与市场需求融合方面还存在一些不够匹配、不相适应的情况。本文主
要从当前国内各大高职院校产教融合发展现状出发，通过对具体案例情况的分析与研究，找出如何通过产教融合的方式培养学前英
语教师，有效提高学前英语教师的职业能力、专业素养，给幼儿提供更优质的学前英语教育。

关键词

高职院校;产教融合;学前英语教师;职业能力

参考

[1]曾雪梅.基于产学合作的创新创业人才培养模式改革研

究[J].教育现代化，2018，(12)：9-10.

[2]王晓丽 王祖一.高职院校“产教融合，校企合作”的困

境及出路[J].现代商业，2019，(4)：169-170.