“行政法学”课程微助教辅助教学探索

周 菲
武汉科技大学文法与经济学院 湖北武汉 430065

摘要

行政法学是高等院校行政管理专业本科生的核心必修课程之一，按照传统教学模式教学，“行政法学”课程的教学过程中
一直存在课堂互动不足、学生学习不积极、学习效果无法把控等问题。笔者以“行政法学”为载体，将“微助教”融入传统面授进
行辅助教学，探索这种教师主导、学生主体混合教学模式的效果。根据实验调查结果表明微助教辅助教学有利于提高学生的学习效
率，只要教师合理安排辅助时间以及任务，混合教学模式可以提高高等教育教学质量。

关键词

高等教育；微助教；行政法学；辅助教学

参考

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