回顾反思、优化数学教育

韩 颖
常州市金坛区东城实验小学

摘要

《义务教育数学课程标准（2011 版）》提出“义务教育阶段的课程设计,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思
考；数学本身的特点值得我们去考虑，我们要展现数学的实质；在知识与技能的数学结果同时呈现时,作为老师应立足于学生已有的
经验，让学生经历在实际背景中能够抽象出数学问题、在头脑中构建出数学模型、努力的去寻找结果、最终使问题顺利得到解决的
过程。在反思回顾中总结方法，提升学生的思维。

关键词

回顾；反思；提升思维