基于本科职业教育背景下教材建设的思考

丁 菲
南京工业职业技术学院 江苏南京 210023

摘要

随着开展本科层次职业教育试点的提出，建设一批适用于本科层次职业教育人才培养的教材势在必行。而职业本科教材
的特殊性，高职学生的特点以及教师的主观意识等方面对教材建设造成了影响，针对此种情况，本文从构建学生教师教材三位一体
模式以及完善管理制度两个方面对教材建设进行阐述。

关键词

本科职业教育；教材建设；三位一体

参考

[1]刘慧. 高职学生特点分析及对策浅探[J]. 山东商业职业

技术学院学报, 2010(2).

[2]邹修敏.互联网+时代高职学生创新能力培养途径探索[J].

南方农机，2019.