激励机制运用于小学班级管理中的策略浅析

高 希路, 王 秀晨
山东省临沭县店头镇永安小学

摘要

激励、表扬始终是提升孩子学习积极性、自信心、主动性的法宝。在小学班级管理中怎样通过激励机制提升孩子的幸福感、存在感、获得感、成就感。在日常管理中渗透平等原则、综合性、有效性，通过模范激励、评价激励、氛围激励、自主肯定激励等方式不断推进管理效果明显改观。

关键词

激励机制；评价；模范；自主肯定