小学语文阅读教学中读写结合的策略研究

李 丹
大庆市怡园小学 黑龙江大庆市 163000

摘要

小学语文阅读教学是培养学生写作能力的重要环节，只有高质量阅读，才能丰富学生词汇量、掌握正确语句运用、写作
素材不断增加。而如何实现高质量阅读与教师实施的教学策略密切相关，教师可以从读后感、日记、仿写课文三方面培养学生写作
能力。

关键词

小学语文；阅读教学；读写结合；教学策略

参考

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