小学信息技术scratch项目式教学策略的实践研究

付 婕
广州市天河区银河小学

摘要

项目式学习是一种以学生为中心设计执行项目的教学法，从而促进学生的学习效果。在一定的时间内，学生选择、计划、
提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。它能有效提高学生实际思考和解决问题的能力。作为小学信息技术教师，
思考并尝试把项目式学法理念引入Scratch教学的课堂，结合翻转课堂新模式，启发学生动手、动心、动脑，提高应用知识的综合能
力，主要从项目式学法理念和翻转课堂两个方面来展开研究。
近年全球项目式学法的研究备受关注，逐步成为教育界的热点。以跨学科知识融合为核心，以课程活动为载体，在解决问题的
过程中培养学生的创新和实践能力。本文阐述了项目式学法理念下的Scratch编程教学中，从各个环节融入项目式学法理念，抓住学
生的兴趣点，让学生在自主探究中建构知识，提升能力。

关键词

项目式学法；Scratch编程

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