小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

刘 柏林

摘要

现代社会的发展越来越快，教师的教学能力和水平也应该得到提升，如果教师一味的遵循传统的教学方式，可能不能够与时俱进，不能够使得教学质量得到保证。数学是对思维能力有要求的学科，能够锻炼人的逻辑思维。小学阶段的学生正是思维能力被激发的重要阶段，因此，在这个阶段教师在数学教学中能够运用数形结合的思想进行渗透，在有助于学生了解数学知识的同时还能够培养学生对数学的兴趣。数学教学中数形结合的运用可以将数学中的抽象语言演变成直观的图形语言，帮助小学生在学习数
学知识时能够更加简单，开拓小学生思维，为今后小学生学习数学奠定好基础。

关键词

小学数学；数形结合思想；渗透研究

参考

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