大学本科生课堂参与的现状和改善对策研究 ——以 W 大学为例

石 秀华

摘要

本文以湖北武汉 W 大学为例，通过问卷调研等调研方法，研究该校大学本科生课堂参与的现状，并从课前备课环节的教学内容和形式设计，课后作业、补充阅读、研究性调研等环节提升学生参与的兴趣和能力；学校在专业设置和课程安排以及教师考核等方面做积极引导；教师提升自身知识贮备、人格魅力和教学能力，提高对课堂氛围的掌控和引导能力；学生方面培养一个好的班级氛围和学习风气，这些对策都有助于提高学生参与，提升课堂有效性。

关键词

大学本科生；课堂参与；课堂有效性

参考

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