高性能计算与传统学科交叉教学探索
摘要
高性能计算作为第三类研究方法,在众多领域已经得到广泛应用,但目前大多数传统学科的学生缺乏对高性能计算的基本认知和知识储备。在考虑学生学习和科研工作实际需求基础上,结合高性能计算系统管理和理论教学经验,对基础知识体系进行构建,对课程内容进行梳理,并对教学活动进行设计,以提升学生的学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力和科研素养。
关键词
高性能计算;学科交叉
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyj.v1i3.3086
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