幼儿园区域活动中如何培养幼儿的学习品质

杨 艳云
身份证：431102199205093889

摘要

阅读区域活动作为幼儿园区域活动不可或缺的一部分。幼儿阅读主要是培养幼儿看书认字的兴趣，而幼儿的学习品质也
在此过程中展露无疑。研究发现，阅读区中良好的学习品质能通过多样的阅读区活动表现出来。通过以主动阅读、老师间接指导阅
读、创设阅读的情境等活动的形式，观察发展了幼儿的学习品质，例如主动性、坚持性、想象力和创造力、专注程度、独立性等良
好的学习品质。也在研究中发现，幼儿在阅读区的良好学习品质与阅读区的较科学的环境创设与老师的引导和指导息息相关。

关键词

区域活动；阅读区；学习品质

参考

[1]国家教育委员会，《幼儿园工作规程》，教育部，1996.3

[2]教育部基础教育司，《幼儿园教育指导纲要(试行)》，江苏

教育出版社，2001.09

[3]幸福新童年编写组，《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，旅

游教育出版社，2012.11

[4]教育部基础教育司，《幼儿园教育指导纲要(试行)》，江苏

教育出版社，2001.09