浅谈国际理解小学音乐教育的探索研究

符 维亚
江苏省常州大学附属小学江苏常州

摘要

随着教育事业的发展，国内外越来越重视研究教育教学模式，国际交往日益密切的背景下，核心素养培养下的小学音乐
教学策略探索，是国内外小学音乐教学质量提高的关键，也是对小学生进行各方面能力培养和综合素质培养的重要方面，小学音乐
教师一定要深刻反思现阶段小学音乐教学存在的问题，并重视小学音乐教学，注重音乐实践教学活动的组织和开展，为学生营造一
个积极向上的音乐学习氛围，同时也注重相关音乐教学情境的创设，让学生在开放、积极的学习氛围中感受音乐的魅力，培养学生
的审美能力和综合素养。本文基于浅谈国际理解小学音乐教育的探索研究展开论述。

关键词

国际理解；小学音乐教育；探索研究

参考

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